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♨掌握科学，才能决定孩子的优劣 |
人全身有4000亿个细胞，其中，脑细胞有140亿个,这140亿个细胞对所有的人来说都是一样的，不管是大人还是孩子，不管是日本人、美国人还是非洲土著的头脑，这些细胞的基本构成都是一样的。只有被称为“白痴”者的头脑，细胞数量才呈若干比例的减少。普通人脑中这140亿个细胞，在人们刚出生时并没有任何作用，感受光线、观看外面的世界、倾听声音的来源等功能都是在出生之后受到外界刺激才开始的。所以，即使父母都能说一口流利的英语，孩子也不可能一出生就能说英语。人所有的能力都是从出生之后才开始发展的，这是大脑发展的规律。因此我们可以得出一个结论，就是"没有一个人与生俱来就能够聪颖过人的"。这也是大脑生理学 家林操 先生所说的话，亦即每一个人出生的时候都站在同一起跑线上。从6岁上小学，到小学毕业时，有的孩子成绩优秀，有的孩子却成绩平平，其实都是因为孩子们的大脑得到开发的程度不同所致，并不是所谓遗传决定了孩子是否聪明。正常人在遗传方面并无太大的差别，这一点，最近也得到了更多大脑生理学家的证实。如果遗传真的会影响人的头脑，那也仅仅是白痴与普通人的区别。所以很多明智的教育学家们认为，孩子在出生后之所以有优秀与平凡之分，完全与是否受过良好的早期教育有关。
关于孩子们的天才资质，俄国优秀的儿童教育家优尔涅·柴可夫斯基在《2岁到5岁》这本书中曾这样形容：“······只要一想到这么小的幼儿脑海中能够浮现这么多、这么困难的文法形容，我就非常吃惊。我不知道孩子们是如何很自然地在浑沌中掌握方向，牢牢记住各项语言要素，并且毫不混乱地将其归类的。也许大家都没有注意到这是一件多么困难的工作。但如果要成人在这么短的时间内掌握儿童们所学习到的大量文法，成人的头脑恐怕都要爆炸了。
孩子们在幼年时能学习、掌握到的知识实在比人们想像的要多。然而更令人惊喜的是，孩子们可以毫不费力地学习任何知识。我们甚至可以说，地球上恐怕再也找不出像孩子这么善于用头脑工作的人了。只是，孩子们并没有注意到他们原本是这么富有天赋的······”
在研究了全球大量的事例后，我发现了一个惊人的事实，即孩子越接近0岁，潜在能力越巨大，如果能牢牢抓住这个关键时机给予其适当的教育，那孩子们的潜能将会全面开花、结出丰硕的果实。但如果忽略而过，这些潜能就会像风一样迅速消失，永不再来。
阅读：12077 __栏目编辑：夏雪_
_发表时间：2012-5-28 15:07:45
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